Pessoas com deficiência, educação inclusiva e metas da Agenda 2030 : as tecnologias assistivas enquanto recursos pedagógicos e medidas estratégicas.

dc.contributor.authorLeite, Flávia Piva Almeida
dc.date.accessioned2025-07-01T15:03:06Z
dc.date.available2025-07-01T15:03:06Z
dc.date.issued2024-07
dc.identifier.citationIn: Revista de Direito Constitucional e Internacional. São Paulo: Revista dos Tribunais, v. 32, n. 144, p. 183-208, jul./ago. 2024.
dc.identifier.issn1518-272x
dc.identifier.urihttps://bd.tjdft.jus.br/handle/tjdft/59666
dc.itemdestaqueNao
dc.language.isopt_BR
dc.locationSão Paulo
dc.publisherRevista dos Tribunais
dc.rights.accessAcesso Restrito
dc.rights.holderEditora Revista dos Tribunais
dc.rights.licenseEsta licença veda a cópia e a distribuição do material em qualquer meio ou formato, sendo o uso permitido apenas para magistrados e servidores do TJDFT, para fins não comerciais, conforme Lei de direito autorais e contratos com as Editoras.
dc.subjectDireitos humanos, Brasil.
dc.subjectAcessibilidade (direitos humanos), Brasil.
dc.subjectEducação inclusiva, Brasil.
dc.subjectInclusão social, Brasil.
dc.subjectPessoa com deficiência, Brasil.
dc.subjectTecnologia assistiva, Brasil.
dc.titlePessoas com deficiência, educação inclusiva e metas da Agenda 2030 : as tecnologias assistivas enquanto recursos pedagógicos e medidas estratégicas.
dc.typeArtigo
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